V průběhu září jsme se s dětmi po prázdninách opět společně setkávali, navazovali nová přátelství a upevňovali vzájemné vztahy ve třídě. Přivítali jsme novou kamarádku Anetku, která se postupně zapojila mezi kamarády. Děti měly možnost prozkoumávat prostředí třídy, seznamovat se s hračkami a stavebnicemi a objevovat nové věci. Velkou pozornost vzbudil také náš nový zvířecí kamarád – křeček, se kterým se děti seznamovaly a učily se, jak o něj pečovat.
Věnovali jsme se seznamování a upevňování pravidel soužití ve třídě. Prostřednictvím srdíčkového, košťátkového, ouškového a želvičkového pravidla se děti učily ohleduplnosti, vzájemnému naslouchání, udržování pořádku a bezpečnému chování. Podporovali jsme samostatnost dětí při běžných denních činnostech, vzájemnou spolupráci a vytváření příjemné atmosféry ve třídě.
Hudební činnosti jsme rozvíjeli prostřednictvím zpěvu nové písničky: Berušky, Šlapu si to do školky a dalších známých lidových písní.
Děti si procvičovaly rytmus, rozvíjely hudební sluch, řečové schopnosti a radost ze společného zpívání.
Dále jsme si povídali a seznamovali s jablíčkem. Děti pozorovaly jeho tvar, barvu a vlastnosti, manipulovaly s ním a prostřednictvím různých činností poznávaly barvy – červenou, žlutou a zelenou. Vyzkoušely si výtvarné tvoření, malování i výrobu jablíčka z papíru. Při pohybové a manipulační hře sledovaly, jak se jablíčko kutálí, a společně spolupracovaly při pohybu s krabicí.
Součástí našich činností bylo také jednoduché badatelské pozorování. Děti si připravily nádobu s vodou a zkoumaly, zda jablíčko, švestka a jeřabina plavou, nebo se potopí. Prostřednictvím pokusu rozvíjely svou zvídavost, pozorovací schopnosti a schopnost vnímat rozdíly mezi jednotlivými přírodninami.

Během celého měsíce jsme podporovali přirozenou zvídavost dětí, jejich smyslové vnímání, jemnou i hrubou motoriku, řečové a hudební schopnosti, tvořivost a spolupráci. Děti získávaly nové zkušenosti prostřednictvím hry, pozorování, manipulace s předměty a vlastního prožitku. Postupně se seznamovaly s prostředím mateřské školy, upevňovaly si pravidla a učily se být součástí kolektivu